{"id":44,"date":"2026-02-15T09:18:41","date_gmt":"2026-02-15T12:18:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccta.ufpb.br\/ppgm\/?page_id=44"},"modified":"2026-02-16T10:46:31","modified_gmt":"2026-02-16T13:46:31","slug":"teses-e-dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ccta.ufpb.br\/ppgm\/teses-e-dissertacoes\/","title":{"rendered":"Teses e Disserta\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n

Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DIMENS\u00d5ES TE\u00d3RICAS E PR\u00c1TICAS DA INTERPRETA\u00c7\u00c3O MUSICAL:<\/p>\n\n\n\n

ALMEIDA, THIAGO L. de – Um olhar cr\u00edtico para afina\u00e7\u00e3o vienense atrav\u00e9s do contrabaixo moderno (30\/08\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

DUTTON, LEAH E. – Os Sete Ricercari de Domenico Gabrielli e suas aplica\u00e7\u00f5es no ensino de violoncelo (28\/08\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

LIMA, ANDR\u00c9 L. R. de – Memoriza\u00e7\u00e3o Deliberada e Dessensibiliza\u00e7\u00e3o Sistem\u00e1tica como Estrat\u00e9gias Auxiliares de Controle da Ansiedade na Performance da Terceira Su\u00edte Brasileira de Oscar Lorenzo Fern\u00e1ndez (30\/08\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

MASSA, Amanda M. – Uma an\u00e1lise cr\u00edtica dos m\u00e9todos Suzuki e Sassmannshaus para o ensino do violoncelo: caracter\u00edsticas e possibilidades<\/a> <\/a>(22\/06\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

MENUCCI, Andrea Bocchi. O Teclado Cont\u00ednuo do Violoncelo: Uma Abordagem para a inicia\u00e7\u00e3o ao Instrumento (03\/05\/2013)<\/a><\/p>\n\n\n\n

M\u00daSICA, CULTURA E PERFORMANCE:<\/p>\n\n\n\n

FERREIRA, Esdras S. – Cantata para Alagamar: do conflito \u00e0 produ\u00e7\u00e3o musical<\/a> (01\/06\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

HAUERS, FELIPE M. – MPB e Voz Popular dos anos 1980: hibridismos no \u00e1lbum Luz (1982) de Djavan (31\/08\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

SANTOS, MARILIA P. dos – Ecos armoriais: influ\u00eancias e repercuss\u00e3o da m\u00fasica armorial em Pernambuco (26\/10\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

SILVA, Philipe M. S. – Ser forrozeiro em Caruaru: pr\u00e1tica musical, mudan\u00e7a e continuidade na \u201cCapital do Forr\u00f3\u201d(27\/10\/2017).<\/a><\/p>\n\n\n\n

MELO JUNIOR, JOS\u00c9 ANDRADE DE. Rush Cover (PB): tecnologia MIDI e performance.<\/a><\/p>\n\n\n\n

PROCESSOS E PR\u00c1TICAS COMPOSICIONAIS:<\/p>\n\n\n\n

PAULINO, Rafael D. – Do plunderphonics ao noise: Narrativas do ru\u00eddo e da colagem a partir do bin\u00f4mio forma e conte\u00fado <\/a>(25\/07\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

HIST\u00d3RIA, EST\u00c9TICA E FENOMENOLOGIA DA M\u00daSICA:<\/p>\n\n\n\n

SILVA, AGATA CHRISTIE RODRIGUES LIMA DA. Aspectos est\u00e9ticos e estil\u00edsticos das Sonatas de Glauco Vel\u00e1squez<\/a><\/p>\n\n\n\n

BRAGA, LIVIA. M\u00daSICA E ESTUDOS PARA A PAZ: UMA RELA\u00c7\u00c3O HARM\u00d4NICA PARA CONSTRU\u00c7\u00c3O DE PAZ EM \u00c1REAS DE CONFLITO<\/a><\/p>\n\n\n\n

PROCESSOS E PR\u00c1TICAS EDUCATIVO-MUSICIAIS:<\/p>\n\n\n\n

ARRUDA, ANDRE V. de – Ind\u00edgenas na Escola: processos de aprendizagens musicais em uma escola de ensino m\u00e9dio em Paudalho-PE (28\/09\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

MALHEIRO OZANI P. de O. – Musicografia Braille: Estrat\u00e9gias e recursos para a forma\u00e7\u00e3o musical da pessoa normovisual, cega e\/ou com defici\u00eancia visual<\/a><\/p>\n\n\n\n

PINHEIRO JUNIOR, CLEDINALDO A. Educa\u00e7\u00e3o Corporal na forma\u00e7\u00e3o do Violonista: perspectivas de professores do instrumento (23\/08\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

RIBEIRO, ROBSON R. – Educa\u00e7\u00e3o Musical no Ensino M\u00e9dio Integrado: um estudo multicaso sobre concep\u00e7\u00f5es e praticas curriculares com tr\u00eas professores de um Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia (11\/12\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

SOUZA, LEONNARDO L. de M\u00daSICA E DEFICI\u00caNCIA: processos de ensino e aprendizagem em um espa\u00e7o n\u00e3o formal de educa\u00e7\u00e3o musical  (15\/12\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

AIRES FILHO, SERGIO ALEXANDRE DE ALMEIDA. Educa\u00e7\u00e3o musical e autismo : um estudo sobre o desenvolvimento de crian\u00e7as autistas na musicaliza\u00e7\u00e3o infantil<\/a><\/p>\n\n\n\n

OLIVEIRA, JONATHAN DE. REPRESENTA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE JO\u00c3O PESSOA SOBRE M\u00daSICA E SOBRE A DOC\u00caNCIA NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA.<\/a><\/p>\n\n\n\n

SILVA, ROGER CRISTIANO LOUREN\u00c7O DA. O ENSINO DE SAXOFONE NA ERA DIGITAL: UM ESTUDO SOBRE PROFESSORES\/PRODUTORES DO YOUTUBE.<\/a><\/p>\n\n\n\n

MELO, ITALO ARTUR VIANA DE.PR\u00c1TICAS E CONCEP\u00c7\u00d5ES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONTRABAIXO EL\u00c9TRICO NO CURSO DE LICENCIATURA EM M\u00daSICA DA UFPB.<\/a><\/p>\n\n\n\n

CAVALCANTI, IRIS ANGELA VIEIRA DO NASCIMENTO. A aprendizagem da tuba e euf\u00f4nio na extens\u00e3o universit\u00e1ria da UFPB.<\/a><\/p>\n\n\n\n

SILVA, RODRIGO LISBOA DA. MEM\u00d3RIAS DA BANDA: PERCURSOS DE FORMA\u00c7\u00c3O DE EX-INTEGRANTES.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Teses de Doutorado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DIMENS\u00d5ES TE\u00d3RICAS E PR\u00c1TICAS DA INTERPRETA\u00c7\u00c3O MUSICAL:<\/p>\n\n\n\n

BIANCOLINO, Ticiano – O piano cantor: a evoca\u00e7\u00e3o da vocalidade na origem do instrumento e no repert\u00f3rio para teclas do s\u00e9culo XVIII <\/a>(21\/07\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

BIELSCHOWSKY, Pedro Henrique Carvalho. O sil\u00eancio na m\u00fasica : uma investiga\u00e7\u00e3o formal e de performance em obras para violoncelo e piano dos per\u00edodos Cl\u00e1ssico e Rom\u00e2ntico<\/a><\/a><\/p>\n\n\n\n

HIST\u00d3RIA, EST\u00c9TICA E FENOMENOLOGIA DA M\u00daSICA:<\/p>\n\n\n\n

CARVALHO, THIAGO C. – Por um modelo morfol\u00f3gico aplicado \u00e0 an\u00e1lise musical: investigando processos criativos na Sinfonia em Quadrinhos de Hermeto Pascoal <\/a>(28\/07\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

M\u00daSICA, CULTURA E PERFORMANCE:<\/p>\n\n\n\n

CARMO, Raiana A. M. L. –  Pol\u00edticas culturais para as culturas populares em Janu\u00e1ria-MG: inter-rela\u00e7\u00f5es com as pr\u00e1ticas musicais na contemporaneidade (28\/08\/2015)<\/a><\/p>\n\n\n\n

RIBEIRO, F\u00e1bio H. – Performance musical na cultura popular contempor\u00e2nea de Jo\u00e3o Pessoa\/PB <\/a>(28\/06\/2017)<\/a><\/a><\/p>\n\n\n\n

PROCESSOS E PR\u00c1TICAS EDUCATIVO-MUSICIAIS:<\/p>\n\n\n\n

AQUINO Sandra K. M. CABRAL – Os sentidos da performance e da doc\u00eancia a luz da Logoteoria: um estudo com professores de instrumento em duas universidades do Nordeste (07\/12\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

BEZERRA, Italan C. –  Curso T\u00e9cnico Integrado ao Ensino M\u00e9dio em Instrumento Musical do IFPB: reflex\u00f5es a partir dos perfis discente e institucional <\/a>(02\/08\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

COSTA, Yuri C. I. – A educa\u00e7\u00e3o musical \u00e0 luz da ontologia do ser social <\/a>(26\/07\/2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

FEITOSA, Radegundis A. T. – M\u00fasica Brasileira Popular no Ensino da Trompa: perspectivas e possibilidades formativas (10\/06\/2016)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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